为进一步加强对幼儿园教育情况的了解，6月30日化学与化工系教育与关爱社会服务团去到了南阳市小神童幼儿园调查城市幼儿园教育环境状况。
队员们通过访问老师了解到幼儿园重点培养学生健康、语言、社会、科学、艺术五个领域，各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识和技能等方面的发展。比较有特色的是他们在上课前八点到八点二十分的聊天时间，也就是语言培养方面。语言能力的发展是在运用过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说并有机会说并能拿到积极应答的环境。教师与幼儿的个别交流，幼儿与幼儿之间的自由交流等对幼儿语言发展具有重要推动作用。
通过对老师的访问发现她们很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。有两位小朋友浪费洗手液，老师就会跟小朋友说明幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，要争当勤俭节约的好孩子，这些日常事件都是教师培养幼儿行为习惯的机会。
通过这次的实践，队员们掌握了一些与幼儿相处的方法，实践活动让团队思想逐渐成熟，了解了现在幼儿园的教育状况对老师的需求等。这五天的社会实践不仅是人生中的一段珍贵回忆，更是另一段人生的起点，相信在未来的路上队员们会做得更好，也希望在实践团的影响下有更多的人来关注幼儿发展问题。
化学与化工学院团总支
2014年7月4日
