为了结合同学们所学专业内容，开展形式多样、内容丰富的专业实践活动。教育科学系赴河南省各地开展幼儿园教师心理健康调研社会实践活动，活动共历经15天，取得了丰硕的成果。
在整个活动中，同学们遇到的最大困难就是沟通，在一些山区农村儿园对于这些都不是很了解，工作起来很难配合。虽然困难重重，但同学们还是顶住了压力，每到一处都会耐心沟通，争取得到园方的支持。经过半个月的努力，共发出问卷200余份，收回有效问卷问卷150余份。在探访的过程中，除了做问卷，同学们还对访问的幼儿园进行了简单的会谈记录，与园长进行沟通，更多地了解了幼儿园的现状和该园的师资情况。
幼儿园作为幼儿成长的摇篮，对幼儿未来的发展至关重要，对幼儿人格的形成有潜移默化的影响。所以幼儿的在幼儿园所受的教育更应该受到重视。
半个月的时间很快就过去了，对于整个调查同学们做的问卷还是有限的，进行的采访也带有一定的局限性。在接下来的日子里，同学们还将在适当的时间继续调查，以便有一个更加客观的结果。
